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Para educadores, qualidade da escola depende do contexto e das circunstâncias
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por Vinícius Sayão
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publicado
25/10/2017
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última modificação
11/06/2020 06:06
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registrado em:
Educação,
Ensino Público,
Ensino Básico,
Grupo de Estudos Educação Básica Pública Brasileira
No segundo seminário sobre problemas da educação básica, Guiomar de Mello, Luís Carlos Menezes e José Renato Nalini comentaram também a Base Nacional Curricular Comum, o desinteresse dos alunos e os desafios para implantar uma educação de qualidade
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NOTÍCIAS
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Para especialista, formação de professores é superficial e teórica
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por Thais Cardoso
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publicado
20/10/2021
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registrado em:
Cátedra Sérgio Henrique Ferreira,
Educação,
USP Analisa,
Polo Ribeirão Preto
USP Analisa discute formação docente na educação básica com a consultora do CNE Guiomar Namo de Melo
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NOTÍCIAS
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Para especialista, novo Enem deveria se espelhar no Pisa
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por Thais Cardoso
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publicado
27/07/2023
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registrado em:
Educação,
Ensino Superior,
Cátedra Instituto Ayrton Senna de Inovação em Avaliações Educacionais,
Ensino Básico,
Polo Ribeirão Preto,
Ensino Médio,
Ensino Público
Titular da Cátedra Instituto Ayrton Senna no IEA-RP, Maria Helena Guimarães de Castro explica ao USP Analisa que primeira etapa da avaliação deveria ter questões apoiadas nas tecnologias
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NOTÍCIAS
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Para especialistas, educação midiática precisa ser abordada de forma multidisciplinar
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por Thais Cardoso
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publicado
22/02/2024
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última modificação
17/02/2024 12:18
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registrado em:
USP Analisa,
Educação,
Mídia,
Polo Ribeirão Preto
No USP Analisa, Ismar Oliveira e Patricia Blanco explicam que ela pode ser ferramenta para combater desinformação e discurso de ódio em diversas áreas e por isso deveria estar presente na grade de vários cursos
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NOTÍCIAS
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Para especialistas, evasão escolar será um dos reflexos da pandemia na educação
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por Thais Cardoso
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publicado
19/05/2021
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última modificação
19/05/2021 22:08
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registrado em:
Cátedra Sérgio Henrique Ferreira,
Educação,
Covid-19,
Coronavírus,
Polo Ribeirão Preto,
USP Analisa,
Desigualdade
Mozart Neves Ramos e Ernesto Faria, do Iede, discutem consequências da covid-19 no ensino em entrevista ao USP Analisa
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NOTÍCIAS
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Para mudar a cultura escolar, é preciso articular o coletivo
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por Nelson Niero Neto
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publicado
07/02/2020
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Cátedra de Educação Básica,
Pedagogia,
Ensino Básico,
Educação
Os projetos são a principal forma de integração das disciplinas. Mas, para que deixem de ser ações pontuais, é preciso mobilização dos gestores
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PESQUISA
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Ciclo A Escola: Espaços e Tempos das Ações Docentes
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Fragmentação Disciplinar e Transdisciplinaridade - 28 de setembro
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Para superar a separação em disciplinas
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por Nelson Niero Neto
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publicado
01/08/2019
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última modificação
11/06/2020 06:35
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registrado em:
Cátedra de Educação Básica,
Pedagogia,
Ensino Básico,
Educação
Uma abordagem por áreas para a formação de professores pode impulsionar também trabalhos menos fragmentados dentro das salas de aula da Educação Básica
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PESQUISA
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Ciclo Ação e Formação do Professor
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Experiências Inovadoras na Formação do Professor da Educação Básica - 18 de maio
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Parceria com Cátedra da USP busca melhorar desempenho e reduzir desigualdades na rede municipal de SP
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por Thais Cardoso
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publicado
25/04/2024
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Educação,
Fapesp,
Ensino Básico,
Cátedra Sérgio Henrique Ferreira,
Polo Ribeirão Preto,
Ensino Público
Ações da Cátedra Sérgio Henrique Ferreira integram projeto apoiado pela Fapesp que envolve uso de modelagem estatísticas e de ciências dos dados
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NOTÍCIAS
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Parceria leva formação sobre educação antirracista a municípios
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por Thais Cardoso
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publicado
05/06/2024
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Racismo,
Educação,
Ensino Básico,
Cátedra Sérgio Henrique Ferreira,
Polo Ribeirão Preto
Iniciativa, que envolve a Cátedra Sérgio Henrique Ferreira do IEA-RP e o Instituto Dacor, visa contribuir com a implementação de políticas voltadas para educação das relações étnico-raciais e conta com apoio da B3 Social
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NOTÍCIAS
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Participação na Bett Brasil amplia visibilidade da Cátedra Sérgio Henrique Ferreira
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por Thais Cardoso
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publicado
18/07/2023
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registrado em:
Cátedra Sérgio Henrique Ferreira,
Educação,
Polo Ribeirão Preto
Encontro realizado em maio e considerado o maior da área educacional no Brasil contou com curadoria da Cátedra e a participação de pesquisadores e professores da USP Ribeirão Preto em painéis e workshops
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NOTÍCIAS
