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“Um Barco que Veleje nesse Infomar”: Algoritmos, Políticas Culturais e Processos Artísticos: por Jorge Paulo Soares — publicado 17/05/2023 — última modificação 25/08/2023 11:49 — registrado em: Grupo de Pesquisa Fórum Permanente: Sistema Cultural entre o Público e o Privado, Cultura, Eixos , IEA
Os participantes deste seminário fizeram exposições sobre o alcance das políticas culturais e as possibilidades que se apresentam para os processos artísticos em um cenário em que as tecnologias não são apenas "meios", mas também "ambientes" que definem e propõem modos de existência, produção e acesso. Dentre outros questionamentos, está o das “lógicas de produção de (in)visibilidades e (in)acessibilidades por meio das quais operam as rotinas altamente eficientes de seleção e combinação mediadas por algoritmos”.
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Elisabete Moreira Assaf é escolhida coordenadora do Polo São Carlos do IEA: por Leandra Rajczuk Martins — publicado 29/03/2023 — última modificação 29/03/2023 14:13 — registrado em: IEA, Institucional, Polo São Carlos, capa
Assaf foi designada pelo reitor Carlos Gilberto Carlotti Junior para um mandato de quatro anos a partir de 24 de março.
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ChatGPT: Potencial, Limites e Implicações para a Universidade - Parte 2 de 2: por Sergio R V Bernardo — publicado 28/03/2023 — última modificação 18/05/2023 13:57 — registrado em: IEA
O ChatGPT representa, para muitos, uma nova fronteira da Inteligência Artificial (IA). É capaz de redigir ensaios, trabalhos e responder lições de casa ou questões de uma prova. Ao mesmo tempo, pode diminuir o esforço de reflexão e cognição e enfraquecer a aprendizagem. Neste encontro, a comunidade acadêmica e especialistas da área analisaram os impactos dessa nova ferramenta e outras similares em relação ao ensino-aprendizagem e às questões éticas. Também discutiram se tais tecnologias são capazes de potencializar o processo educacional.
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ChatGPT: Potencial, Limites e Implicações para a Universidade - Parte 1 de 2: por Sergio R V Bernardo — publicado 28/03/2023 — última modificação 19/05/2023 17:11 — registrado em: IEA
O ChatGPT representa, para muitos, uma nova fronteira da Inteligência Artificial (IA). É capaz de redigir ensaios, trabalhos e responder lições de casa ou questões de uma prova. Ao mesmo tempo, pode diminuir o esforço de reflexão e cognição e enfraquecer a aprendizagem. Neste encontro, a comunidade acadêmica e especialistas da área analisaram os impactos dessa nova ferramenta e outras similares em relação ao ensino-aprendizagem e às questões éticas. Também discutiram se tais tecnologias são capazes de potencializar o processo educacional.
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Ensino e Educação com Igualdade de Gênero na Infância e na Adolescência: por Sergio R V Bernardo — publicado 28/03/2023 — última modificação 19/05/2023 17:16 — registrado em: IEA, Diversidade
Lançamento da terceira edição do livro digital "Educação com Igualdade de Gênero na Infância e na Adolescência - Guia Prático para Educadoras e Educadores". Gratuito, a publicação funciona como um instrumento de orientação e de auto avaliação para docentes da educação básica, de forma a auxiliar o desenvolvimento de práticas didáticas que contribuam para extinguir os preconceitos na formação de crianças e adolescentes.
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A ciência perde Gerhard Malnic, um dos principais fisiologistas do Brasil: por Mauro Bellesa — publicado 27/02/2023 — última modificação 28/02/2023 09:13 — registrado em: Memória, Pesquisa, Homenagem, Pesquisadores, Fisiologia, IEA, Diretoria
O fisiologista Gerhard Malnic, ex-diretor do IEA, morreu no dia 26 de fevereiro, aos 89 anos.
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"Quando eu Piso em Folhas Secas”: Desafios e Possibilidades na Produção de Acervos Culturais por Meio de Políticas Solidárias e Práticas Colaborativas: por Sergio R V Bernardo — publicado 17/02/2023 — última modificação 14/09/2023 14:47 — registrado em: IEA, Eixos Temáticos USP, Universidade, Cultura
O modo como as instituições culturais vêm produzindo acervos tem revelado a crescente participação coletiva e comunitária como um dos aspectos mais relevantes da experiência cultural. A partir disso, o evento buscou identificar os modos pelos quais diferentes equipamentos e agentes têm produzido acervos através de práticas solidárias, participativas e colaborativas. Os expositores também discutiram se as experiências com produção de acervos culturais baseada em políticas solidárias e colaborativas podem transformar os entendimentos sobre políticas públicas para a cultura.
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Encontro busca soluções para o futuro imediato na interface Educação Básica e Superior: por Leandra Rajczuk Martins — publicado 08/02/2023 — última modificação 09/02/2023 10:34 — registrado em: Tecnologia, Educação, Ciência, Cátedra de Educação Básica, IEA, capa
Fórum Brasileiro de Estudos Avançados (Fobreav) reúne especialistas no Rio de Janeiro
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“Um Barco que Veleje nesse Infomar”: Algoritmos, Políticas Culturais e Processos Artísticos: por Sandra Sedini — publicado 07/02/2023 — última modificação 13/07/2023 10:59 — registrado em: Evento público, Grupo de Pesquisa Fórum Permanente: Sistema Cultural entre o Público e o Privado, Cultura, IEA, Eixos Temáticos USP, Universidade
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"Quando eu Piso em Folhas Secas”: Desafios e Possibilidades na Produção de Acervos Culturais por Meio de Políticas Solidárias e Práticas Colaborativas: por Sandra Sedini — publicado 07/02/2023 — última modificação 05/04/2023 10:37 — registrado em: Evento público, Grupo de Pesquisa Fórum Permanente: Sistema Cultural entre o Público e o Privado, Cultura, IEA, Eixos Temáticos USP, Universidade
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