por Jorge Paulo Soares
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publicado
17/06/2024
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última modificação
01/07/2024 10:02
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registrado em:
Educação ,
Evento público ,
Infância ,
Pedagogia ,
Ensino Básico ,
IEA
A professora Rachel Lotan apresenta a abordagem pedagógica, baseada em evidências, desenvolvida na Universidade de Stanford ao longo de mais de cinco décadas.
O estudo foi aprofundado e ampliado pelo trabalho de acadêmicos, professores e pesquisadores em vários países ao redor do mundo para apoiar salas de aula equitativas e democráticas de excelência para diversas populações de estudantes em salas de aula heterogêneas.
A abordagem enfatiza interações de status igual entre os alunos e especifica as condições sob as quais os professores podem estabelecer e apoiar tais interações.
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