O Conceito de Metapresencialidade: Perspectivas na Educação Aberta Digital

Avaliar questões epistemológicas próprias do campo da Educação, mediante tecnologias digitais como novas estratégias para formação de sujeitos críticos no mundo contemporâneo. Reflexões preliminares sobre conceitos de tecnologia, realidade, presença, realidade virtual e realidade estendida, tomando como base uma epistemologia do realismo crítico. Análise critica da noção de Educação à Distância, em contraste com a ideia de espaços metapresenciais de aprendizagem, no contexto da Educação Aberta Digital. Conceito emergente de metapresencialidade como fundamento para apropriação sociotécnica de tecnologias digitais no campo da educação, buscando construir  um modelo inovador de educação superior, capaz de superar alguns dos dualismos mistificados no uso acrítico de tecnologias digitais na educação.

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